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薬学部新入生の学力・学修行動の実態把握調査から導いた初年次教育の注力点
https://cis.repo.nii.ac.jp/records/240
https://cis.repo.nii.ac.jp/records/240eb23f5a7-c316-4ff5-9c66-cf2d5dd030b4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
009-024 高橋真樹先生 (1.6 MB)
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copyright (c) 2017 by Chiba Institute of Science
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-05-23 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 薬学部新入生の学力・学修行動の実態把握調査から導いた初年次教育の注力点 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Analysis of Student’s Learning Behavior Provides us with Suggestive Findings about Initial Annual Education in Pharmacy | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
髙橋, 真樹
× 髙橋, 真樹× 髙橋, 正人× 坂本, 明彦× 増澤, 俊幸× TAKAHASHI, Masaki× TAKAHASHI, Masato× SAKAMOTO, Akihiko× MASUZAWA, Toshiyuki |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 薬学部では、特に1年次から2年次への進級率の低さが問題となっており、学力や学修行動の実態把握、フォローアップが不十分であるため、その体制構築が必要となっている。本研究では、プレイスメントテストのような基礎学力を測定する試験を実施し、リメディアル教育対象となった学生のその後の成績変動と学修行動の変化を追跡し、そこから得られた解析結果を基に、学修面のどのような点を意識した指導が望まれるのか、有用知見を得ることを試みた。AB解析と学修行動調査から、薬学部1年生の学力は多様性に富んでおり、学修行動の面では自律・自立性などで差がついていることが分かった。その後、自然科学系科目と学修行動についてのリメディアル教育を実施し、変化を調べると、リメディアル教育対象群と免除群との間で依然として学力差はあるものの、主として、正答率と点双列相関係数の和で定義する設問評価指標が高いA問題の理解度向上によって差を詰めたという結果を得た。また、自然科学系科目のリメディアル講習会の出席数とプレイスメントテストの成績に相関はなかったが、当初、差が見られていた学修習慣に改善が見られているという結果を得た。まとめると、単に“ 学習” 機会を設けるという類のリメディアル教育よりも、学修行動調査が意図する「メタ認知能力」の向上も考慮した“学修”機会の創出が望まれるのではないかという結論に至った。 | |||||
| 書誌情報 |
千葉科学大学紀要 en : The University bulletin of Chiba Institute of Science 号 11, p. 9-24, 発行日 2018-02-28 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 千葉科学大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1882-3505 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1230240X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | AM | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |||||
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Cite as
髙橋, 真樹, 髙橋, 正人, 坂本, 明彦, 増澤, 俊幸, TAKAHASHI, Masaki, TAKAHASHI, Masato, SAKAMOTO, Akihiko, MASUZAWA, Toshiyuki, 2018, Analysis of Student’s Learning Behavior Provides us with Suggestive Findings about Initial Annual Education in Pharmacy: 千葉科学大学, 9–24 p.
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